Bakan Özer, BM’deki Eğitimin Dönüştürülmesi Tepesi’nde konuştu
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, dünyanın her yerinde salgın hastalıklar, göç dalgaları ve iklim değişikliği üzere olağanüstü durumlarla karşı karşıya kalındığına işaret ederek “Dünyada yaşanan ‘kriz durumlarını’, eğitim sistemlerimizi daha da dirençli hale getirmek için nasıl ‘fırsata’ dönüştüreceğimizi tartışmamız gerektiğine inanıyorum.” dedi.
Bakan Özer, Birleşmiş Milletler (BM) 77. Genel Heyeti “Eğitimin Dönüştürülmesi Zirvesi” kapsamında düzenlenen, Yüksek Seviyeli Eğitim Bakanları Toplantısı’nda konuştu.
Özer, dünyada salgın hastalıklar, göç dalgaları ve iklim değişikliği üzere olağanüstü durumlarla karşı karşıya kalındığını, eğitimin bir taraftan bu problemlerden etkilendiğini, öteki taraftan bu problemlerin tahlili için en kuvvetli enstrüman olduğunu belirterek “Dünyada yaşanan ‘kriz durumlarını’, eğitim sistemlerimizi daha da dirençli hale getirmek için nasıl ‘fırsata’ dönüştüreceğimizi tartışmamız gerektiğine inanıyorum.” sözünü kullandı.
Türkiye olarak, karşılaşılan en güçlü durumlarda dahi eğitimi en büyük öncelik olarak belirlediklerini vurgulayan Özer, Kovid-19 salgınının birinci safhalarında eğitimin, altyapısını güçlendirdikleri Eğitim Bilişim Ağı (EBA) yardımıyla uzaktan eğitim aracılığıyla devam etmesini sağladıklarını, bunun yanında, farklı televizyon kanalları kurarak uzaktan eğitim fırsatlarını zenginleştirdiklerini ve muhtaçlık duyan öğrencilere 700 bine yakın tabletin fiyatsız ulaşmasını sağladıklarını kaydetti.
– “Okul öncesinde okullaşmayı sadece bir yılda yüzde 78’den yüzde 93’e yükselttik”
Bakan Özer, uzaktan eğitimin yüz yüze eğitimin yerini alamayacağını vurguladıklarını hatırlatarak “Gerekli yatırım ve tedbirlerle birlikte geçtiğimiz eğitim öğretim yılını okullarımızda, yüz yüze ve kesintisiz bir biçimde tamamlamayı başardık. Yardımcı kaynaklar, destekleme kursları, yaz okulu üzere uygulamalarla salgının yarattığı öğrenme kayıplarının telafisine yönelik düzenekler oluşturduk.” dedi.
“Sürekli güzelleştirme külçeşidinin, ülkemizde olduğu üzere 19 milyon öğrenci ve 1,2 milyon öğretmene sahip büyük ölçekli bir eğitim sistemine yerleştirilmesi büyük emekler istemektedir. Öncelikle, K-12 seviyesinde tüm kademelerde okullaşma oranlarımızı yüzde 90’lara çıkardık. Daha eşitlikçi bir sisteme sahip olmak için okul öncesinde okullaşmayı sırf bir yılda yüzde 78’den yüzde 93’e yükselttik.” değerlendirmesinde bulunan Özer, her bir öğrenciye fiyatsız eğitim sunma prensibi doğrultusunda ders kitaplarını ve yardımcı gereçleri fiyatsız sunduklarını aktardı.
Özer, akademik takviye ve telafi eğitimi programlarının kapsamını genişlettiklerini, sosyoekonomik bakımdan dezavantajlı, özel eğitime gereksinimi olan ve zarurî göç kapsamında Türkiye’ye gelen çocuklara ayrıyeten takviye sunduklarını ve bilhassa göçmen çocukların eğitim hakkından yoksun kalmasına müsaade vermediklerini vurgulayarak şu biçimde devam etti:
“Türkiye, başta Suriye olmak üzere milyonlarca mülteciye konut sahipliği yaparak bu hususta önde gelen ülkeler içinde bulunmaktadır. Ülkemiz, okul çağında bulunan ve sayısı 1 milyonun üzerine çıkan süreksiz muhafaza altındaki Suriyeli çocuğa eğitim hizmetleri sunmaya devam etmektedir.”
Mesleki eğitimin sürdürülebilir bir kalkınma için hayati olduğunu belirten Özer, bu hakikaten hareketle, Türkiye’nin mesleksel eğitim sistemini iş gücü piyasasının gereksinimleriyle uyumlu hale getirdiklerini, kısa müddet evvel hayata geçirdikleri yeni mesleksel eğitim merkezi programlarıyla yetişkinlerin mesleksel hünerleri kazanmalarını sağladıklarını söylemiş oldu.
Bakan Özer, eğitimin başat aktörü öğretmenlerin mesleksel gelişmenini daima desteklemenin evvelari olduğunu ve getirdikleri yeni yaklaşımla Türkiye’deki tüm öğretmenlerin güncellenmiş hizmet içi eğitimlere iştirakini sağladıklarını ve öğretmenlere hem çevrim içi tıpkı vakitte okul temelli gelişim imkanları sunduklarını belirtti.
Modüler eğitimler aracılığıyla her ay 1 milyondan fazla yetişkine çeşitli alanlarda eğitimler sunmaya devam ettiklerini aktaran Özer, şunları kaydetti:
“Bu eğitimlere katılan yetişkinlerimizin yaklaşık yüzde 70’i bayanlardan oluşuyor. Bu eğitimler aracılığıyla yetişkinlerimizin maharetlerini geliştirerek iş gücü piyasasının taleplerine daha uyumlu ve daha dirençli hale getiriyoruz.
Türkiye olarak, her vakit olduğu üzere daha müreffeh bir dünyanın inşası için dayanışma ve iş birliği içerisinde hareket etmeye hazırız.”
PARAM OLSA ŞURAYA YATIRIRDIM DİYE DÜŞÜNME! 100.000 TL SANAL PARA İLE NELER YAPABİLECEĞİNİ ÇABUCAK GÖR!
Haber Sitelerinden Alıntı Yapılmıştır.
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, dünyanın her yerinde salgın hastalıklar, göç dalgaları ve iklim değişikliği üzere olağanüstü durumlarla karşı karşıya kalındığına işaret ederek “Dünyada yaşanan ‘kriz durumlarını’, eğitim sistemlerimizi daha da dirençli hale getirmek için nasıl ‘fırsata’ dönüştüreceğimizi tartışmamız gerektiğine inanıyorum.” dedi.
Bakan Özer, Birleşmiş Milletler (BM) 77. Genel Heyeti “Eğitimin Dönüştürülmesi Zirvesi” kapsamında düzenlenen, Yüksek Seviyeli Eğitim Bakanları Toplantısı’nda konuştu.
Özer, dünyada salgın hastalıklar, göç dalgaları ve iklim değişikliği üzere olağanüstü durumlarla karşı karşıya kalındığını, eğitimin bir taraftan bu problemlerden etkilendiğini, öteki taraftan bu problemlerin tahlili için en kuvvetli enstrüman olduğunu belirterek “Dünyada yaşanan ‘kriz durumlarını’, eğitim sistemlerimizi daha da dirençli hale getirmek için nasıl ‘fırsata’ dönüştüreceğimizi tartışmamız gerektiğine inanıyorum.” sözünü kullandı.
Türkiye olarak, karşılaşılan en güçlü durumlarda dahi eğitimi en büyük öncelik olarak belirlediklerini vurgulayan Özer, Kovid-19 salgınının birinci safhalarında eğitimin, altyapısını güçlendirdikleri Eğitim Bilişim Ağı (EBA) yardımıyla uzaktan eğitim aracılığıyla devam etmesini sağladıklarını, bunun yanında, farklı televizyon kanalları kurarak uzaktan eğitim fırsatlarını zenginleştirdiklerini ve muhtaçlık duyan öğrencilere 700 bine yakın tabletin fiyatsız ulaşmasını sağladıklarını kaydetti.
– “Okul öncesinde okullaşmayı sadece bir yılda yüzde 78’den yüzde 93’e yükselttik”
Bakan Özer, uzaktan eğitimin yüz yüze eğitimin yerini alamayacağını vurguladıklarını hatırlatarak “Gerekli yatırım ve tedbirlerle birlikte geçtiğimiz eğitim öğretim yılını okullarımızda, yüz yüze ve kesintisiz bir biçimde tamamlamayı başardık. Yardımcı kaynaklar, destekleme kursları, yaz okulu üzere uygulamalarla salgının yarattığı öğrenme kayıplarının telafisine yönelik düzenekler oluşturduk.” dedi.
“Sürekli güzelleştirme külçeşidinin, ülkemizde olduğu üzere 19 milyon öğrenci ve 1,2 milyon öğretmene sahip büyük ölçekli bir eğitim sistemine yerleştirilmesi büyük emekler istemektedir. Öncelikle, K-12 seviyesinde tüm kademelerde okullaşma oranlarımızı yüzde 90’lara çıkardık. Daha eşitlikçi bir sisteme sahip olmak için okul öncesinde okullaşmayı sırf bir yılda yüzde 78’den yüzde 93’e yükselttik.” değerlendirmesinde bulunan Özer, her bir öğrenciye fiyatsız eğitim sunma prensibi doğrultusunda ders kitaplarını ve yardımcı gereçleri fiyatsız sunduklarını aktardı.
Özer, akademik takviye ve telafi eğitimi programlarının kapsamını genişlettiklerini, sosyoekonomik bakımdan dezavantajlı, özel eğitime gereksinimi olan ve zarurî göç kapsamında Türkiye’ye gelen çocuklara ayrıyeten takviye sunduklarını ve bilhassa göçmen çocukların eğitim hakkından yoksun kalmasına müsaade vermediklerini vurgulayarak şu biçimde devam etti:
“Türkiye, başta Suriye olmak üzere milyonlarca mülteciye konut sahipliği yaparak bu hususta önde gelen ülkeler içinde bulunmaktadır. Ülkemiz, okul çağında bulunan ve sayısı 1 milyonun üzerine çıkan süreksiz muhafaza altındaki Suriyeli çocuğa eğitim hizmetleri sunmaya devam etmektedir.”
Mesleki eğitimin sürdürülebilir bir kalkınma için hayati olduğunu belirten Özer, bu hakikaten hareketle, Türkiye’nin mesleksel eğitim sistemini iş gücü piyasasının gereksinimleriyle uyumlu hale getirdiklerini, kısa müddet evvel hayata geçirdikleri yeni mesleksel eğitim merkezi programlarıyla yetişkinlerin mesleksel hünerleri kazanmalarını sağladıklarını söylemiş oldu.
Bakan Özer, eğitimin başat aktörü öğretmenlerin mesleksel gelişmenini daima desteklemenin evvelari olduğunu ve getirdikleri yeni yaklaşımla Türkiye’deki tüm öğretmenlerin güncellenmiş hizmet içi eğitimlere iştirakini sağladıklarını ve öğretmenlere hem çevrim içi tıpkı vakitte okul temelli gelişim imkanları sunduklarını belirtti.
Modüler eğitimler aracılığıyla her ay 1 milyondan fazla yetişkine çeşitli alanlarda eğitimler sunmaya devam ettiklerini aktaran Özer, şunları kaydetti:
“Bu eğitimlere katılan yetişkinlerimizin yaklaşık yüzde 70’i bayanlardan oluşuyor. Bu eğitimler aracılığıyla yetişkinlerimizin maharetlerini geliştirerek iş gücü piyasasının taleplerine daha uyumlu ve daha dirençli hale getiriyoruz.
Türkiye olarak, her vakit olduğu üzere daha müreffeh bir dünyanın inşası için dayanışma ve iş birliği içerisinde hareket etmeye hazırız.”
PARAM OLSA ŞURAYA YATIRIRDIM DİYE DÜŞÜNME! 100.000 TL SANAL PARA İLE NELER YAPABİLECEĞİNİ ÇABUCAK GÖR!
Haber Sitelerinden Alıntı Yapılmıştır.