hadicanim
Aktif Üye
Analog okul ekipmanı, dijital geliştiren daha da kötüleşmiştir. Bununla birlikte, okullardaki dijital öğrenme medyası, medya eğitimi veya bilgisayar bilimi derslerine sunulan şey hala Alman öğrencilerin günlük okul yaşamları için istediklerinden sapmaktadır. Buna ek olarak: Şu anda çok tartışmalı akıllı telefon en popüler öğrenme cihazıdır. Bitkom Endüstri Derneği, bu anket sonuçlarını sunarken okullarda katı akıllı telefon yasaklarına karşı bir kez daha konumlandırıyordu.
Yağmur yağıyor, ama şimdi daha fazla wifi var
Okullarındaki mevcut durum ve nasıl öğrenmek istedikleri sorulduğunda, ankete katılan öğrenciler büyük “analog” sorunların hala öğretmenlerin sıkıntısı, ders kaybı, şiddet ve zorbalık olduğunu açıkladılar. Bununla birlikte, öğretmenlerin ve derslerin kıtlığı hakkındaki rakamlar, 2023'teki bir ankete kıyasla daha da kötüleşmiştir. Öğretmenlerin kıtlığı ile ilgili olarak, yüzde 49'dan 59'a kadar olan kayıplarla ilgili olarak yüzde 59'dan 65'e bir artış olmuştur. “Kırık okul binaları” ile değer iki katına çıktı. 2023'te, katılımcıların yüzde 20'si okul binalarının “kırıldığını” söyledi. Ve içerik öğretimi de giderek modası geçmiş olarak algılanmaktadır. 2023'te bu görüşün yüzde 26'sı olsa da, şimdi yüzde 35.
Öte yandan dijital ekipman 2023'e kıyasla belirgin bir şekilde gelişti. 2023'te öğrencilerin yüzde 87'si okul binalarında kötü veya var olmayan bir WLAN'dan şikayet ederken, 2025'te bu “sadece” yüzde 59 dedi. Teknik ekipman yüzde 49 oranında zayıf ve artık yüzde 56 olarak sınıflandırılıyor. 2023'te yüzde 48'in yüzde 36'sı. Durum daha iyi, ama yine de endişe verici.
Bitkom'un sorgulanması, bugünün öğrencilerinin dijital medyayı öğrenmeyi (bypass) (bypass) öğrenmeyi sevdiklerini açıkça ortaya koyuyor. Yüzde 88'i dijital öğrenme medyasının daha fazla kullanılmasını istiyor. Yüzde 75'i sınıfta dijital öğrenme medyası kullanarak daha motive olduklarını ve öğrenmeyi öğrenmenin onlar için daha kolay olduğunu belirtti. Sadece yüzde 22'si sınıfta kullanıldıklarında dikkati dağıldıklarını belirtti.
Büyük ilgi, ancak sınırlı teklifler
Öğrencilerin çıkarları ve sınıftaki fiili teklif hakkında sorulduğunda, dileklerin ve tekliflerin bazen yaygın olarak ayrıldığı gösterilmiştir. Hemen hemen tüm öğrenciler (yüzde 94) okul bağlamında “sohbetlerde ve sosyal medyada doğru davranış, örneğin nefret söylemiyle başa çıkmak” ı öğrenmek istiyor, teklif ise sadece yüzde 68 için mevcut. Yüzde 90'ı internette veri koruması ve gizliliğin korunması hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyor, ancak sadece yüzde 61'i istendiği gibi eğitiliyor. Yüzde 80'in üstünde, grafik tasarımların arabuluculuğu, kaynakların test edilmesi ve sahte haberlerle uğraşması, videoların üretimi ve aynı zamanda AI araçlarının kullanımı.
Öğrenciler dijital konularda daha fazla teklif istiyorlar.
(Resim: Bitkom)
Araştırma ve talep, “araştırma için internet kullanımı” (94'e karşı yüzde 89) veya “teknik temeller ve pratik zanaat, örneğin onarım” (61'e karşı yüzde 55) söz konusu olduğunda çok yaklaşmaktadır. Programlama dilleri söz konusu olduğunda, teklif istekleri bile aşıyor – yüzde 43'ü programlama dillerini öğrenmek istiyor, yüzde 46'sı teklif ediliyor.
Çiftçinin bilmediği şey …
Anket ayrıca zorunlu bilgisayar bilimi derslerinin uygulanmasının öğrenci görüşlerini önemli ölçüde değiştirebileceğini göstermektedir. Aslında sadece bilgisayar bilimi dersleri yaşamamış öğrenciler, “kötü bir fikir” (yüzde 29) için ankette olduğunu düşündüler ya da “yüzde 30) (yüzde 30) tepki gösterdiler. Zaten bilgisayar bilimi dersleri olanların yüzde 87'si de onu “iyi bir fikir” olarak görüyor.
Öğrenciler hala öğretmenlerin dijital cihazlarının ve medyasının sınıftaki yeteneğini derecelendiriyorlar. Onların görüşüne göre, yüzde 15'inin çok iyi becerileri, yüzde 19 iyi, 39 tatmin edici, yüzde 12 yeterli, yüzde 9 zayıf ve yüzde 5'i yetersiz. Burada da Bitkom, daha fazla eğitim yoluyla hala iyileşme potansiyeli görüyor.
Yağmur yağıyor, ama şimdi daha fazla wifi var
Okullarındaki mevcut durum ve nasıl öğrenmek istedikleri sorulduğunda, ankete katılan öğrenciler büyük “analog” sorunların hala öğretmenlerin sıkıntısı, ders kaybı, şiddet ve zorbalık olduğunu açıkladılar. Bununla birlikte, öğretmenlerin ve derslerin kıtlığı hakkındaki rakamlar, 2023'teki bir ankete kıyasla daha da kötüleşmiştir. Öğretmenlerin kıtlığı ile ilgili olarak, yüzde 49'dan 59'a kadar olan kayıplarla ilgili olarak yüzde 59'dan 65'e bir artış olmuştur. “Kırık okul binaları” ile değer iki katına çıktı. 2023'te, katılımcıların yüzde 20'si okul binalarının “kırıldığını” söyledi. Ve içerik öğretimi de giderek modası geçmiş olarak algılanmaktadır. 2023'te bu görüşün yüzde 26'sı olsa da, şimdi yüzde 35.
Öte yandan dijital ekipman 2023'e kıyasla belirgin bir şekilde gelişti. 2023'te öğrencilerin yüzde 87'si okul binalarında kötü veya var olmayan bir WLAN'dan şikayet ederken, 2025'te bu “sadece” yüzde 59 dedi. Teknik ekipman yüzde 49 oranında zayıf ve artık yüzde 56 olarak sınıflandırılıyor. 2023'te yüzde 48'in yüzde 36'sı. Durum daha iyi, ama yine de endişe verici.
Bitkom'un sorgulanması, bugünün öğrencilerinin dijital medyayı öğrenmeyi (bypass) (bypass) öğrenmeyi sevdiklerini açıkça ortaya koyuyor. Yüzde 88'i dijital öğrenme medyasının daha fazla kullanılmasını istiyor. Yüzde 75'i sınıfta dijital öğrenme medyası kullanarak daha motive olduklarını ve öğrenmeyi öğrenmenin onlar için daha kolay olduğunu belirtti. Sadece yüzde 22'si sınıfta kullanıldıklarında dikkati dağıldıklarını belirtti.
Büyük ilgi, ancak sınırlı teklifler
Öğrencilerin çıkarları ve sınıftaki fiili teklif hakkında sorulduğunda, dileklerin ve tekliflerin bazen yaygın olarak ayrıldığı gösterilmiştir. Hemen hemen tüm öğrenciler (yüzde 94) okul bağlamında “sohbetlerde ve sosyal medyada doğru davranış, örneğin nefret söylemiyle başa çıkmak” ı öğrenmek istiyor, teklif ise sadece yüzde 68 için mevcut. Yüzde 90'ı internette veri koruması ve gizliliğin korunması hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyor, ancak sadece yüzde 61'i istendiği gibi eğitiliyor. Yüzde 80'in üstünde, grafik tasarımların arabuluculuğu, kaynakların test edilmesi ve sahte haberlerle uğraşması, videoların üretimi ve aynı zamanda AI araçlarının kullanımı.
Öğrenciler dijital konularda daha fazla teklif istiyorlar.
(Resim: Bitkom)
Araştırma ve talep, “araştırma için internet kullanımı” (94'e karşı yüzde 89) veya “teknik temeller ve pratik zanaat, örneğin onarım” (61'e karşı yüzde 55) söz konusu olduğunda çok yaklaşmaktadır. Programlama dilleri söz konusu olduğunda, teklif istekleri bile aşıyor – yüzde 43'ü programlama dillerini öğrenmek istiyor, yüzde 46'sı teklif ediliyor.
Çiftçinin bilmediği şey …
Anket ayrıca zorunlu bilgisayar bilimi derslerinin uygulanmasının öğrenci görüşlerini önemli ölçüde değiştirebileceğini göstermektedir. Aslında sadece bilgisayar bilimi dersleri yaşamamış öğrenciler, “kötü bir fikir” (yüzde 29) için ankette olduğunu düşündüler ya da “yüzde 30) (yüzde 30) tepki gösterdiler. Zaten bilgisayar bilimi dersleri olanların yüzde 87'si de onu “iyi bir fikir” olarak görüyor.
Öğrenciler hala öğretmenlerin dijital cihazlarının ve medyasının sınıftaki yeteneğini derecelendiriyorlar. Onların görüşüne göre, yüzde 15'inin çok iyi becerileri, yüzde 19 iyi, 39 tatmin edici, yüzde 12 yeterli, yüzde 9 zayıf ve yüzde 5'i yetersiz. Burada da Bitkom, daha fazla eğitim yoluyla hala iyileşme potansiyeli görüyor.