hadicanim
Aktif Üye
Gaye Usluer, “Size kelam birinci gayemiz AKP’nin yamalı bohça haline getirdiği eğitim sistemimizi düzeltmek olacak. Hedefimiz Türkiye’nin çağdaş, laik, bilimsel eğitime bir daha geri dönüşü olacaktır” dedi.
Memleket Partisi Genel Lider Vekili Prof. Dr. Gaye Usluer, partisinin genel merkezinde gerçekleştirdiği basın açıklamasında kuruluşunun 82. yıldönümünde Köy Enstitüleri’ni güdeme taşıdı. Usluer, şöyle konuştu.
TÜRK EĞİTİM TARİHİNİN HARİKA MUVAFFAKİYET ÖYKÜSÜ
“Köy Enstitüleri Türk eğitim tarihinin olağanüstü bir muvaffakiyet hikayesidir. Sadece Türkiye’ye ilişkin, Türkiye için özgün bir eğitim projesinden bahsediyoruz. Neredeyse tüm Anadolu’nun okulsuz ve öğretmensiz olduğu bir periyotta Köy Enstitüleri periyodun Cumhurbaşkanı İsmet İnönü’nün himayesinde, Ulusal Eğitim Bakanı Hasan Âli Yücel tarafınca İlköğretim Genel Müdürü İsmail Hakkı Tonguç’un eforlarıyla köylerden ilkokul mezunu zeki çocukların bu okullarda yetiştirildikten daha sonra bir daha köylere giderek öğretmen olarak çalışmaları kanısıyla kuruldular.”
ÜRETİMLE EĞİTİMİ KAYNAŞTIRDILAR
“Köye yönelik planlanan eğitimde, yalnızca “okumaz yazmazlığı” yenmek için değil, köye öğretmen haricinde yararlı eleman yetiştirmek için planlama yapılmıştır. Hedef Türkiye’nin gereksindiği insanı yetiştirmek olmuştur. Mezunların birebir anda hem okul öğretmenleri tıpkı vakitte toplumun eğitmeni olması bekleniyordu. Köy Enstitülerinde öğrenciler aslında kendi okullarını, meskenlerini, kışlalarını, iş yerlerini vb. inşa ettiler. birlikte yaparak ve yaşayarak üretim ile eğitimi kaynaştırdılar.”
İŞ İÇİN İŞ İÇİNDE EĞİTİM
“1940 yılından başlayarak, tarım işlerine elverişli geniş yeri bulunan köylerde yahut onların çabucak yakınlarında Köy Enstitüleri açıldı. Kentlerden uzak lakin tren yollarına yakın tarıma elverişli 21 bölgede köy ilkokullarına öğretmen yetiştirmek üzere açıldılar. Öğretmenler köylülere hem örgün eğitim verecek, okuma yazma ve temel ayrıntıları kazandıracak tıpkı vakitte çağdaş ve ilmi tarım tekniklerini öğretecekti. Kitaba deftere dayalı öğretim yerine iş için, iş ortasında eğitim prensibi tatbik ediliyordu.”
17251 KÖY ÖĞRETMENİ YETİŞTİRDİLER
“Her Köy Enstitüsü’nün kendisine ilişkin tarlaları, bağları, arı kovanları, besi hayvanları, atölyeleri vardı. Derslerin yüzde 50’lik kısmı temel örgün eğitim bahislerini içeriyordu. Geri kalanı ise uygulamalı eğitimdi. Bu okullar Demokrat Parti periyodunda 27 Ocak 1954’te kapatıldı. Kapatıldığı 1954 yılına kadar Köy Enstitülerinde 1.308 bayan ve 15.943 erkek toplam 17.251 köy öğretmeni yetişti.”
HER BİRİNİN BİRER ATATÜRK OLMASI TEMENNİ EDİLDİ
“Köy Enstitülerinin kuramcısı ve uygulayıcısı Tonguç’tur. “İş ortasında, iş aracılığıyla, iş için özgün eğitim anlayışı” dünya eğitim tarihinde hak ettiği yeri almıştır. Hasan Ali Yücel’in dediği üzere, Köy Enstitüleri bizimdir. Bu periyoda ilişkin iki anekdotu sizlerle paylaşmak hatırlatmak istiyorum.
Parlamentoda bütçe görüşmelerinde Milletvekili Emin Sazak’ın “Köylere giden enstitü mezunları kendilerini birer Atatürk zannediyorlar” demesi üzerine Hasan Âli Yücel, “Bu çocukların her birinin birer Atatürk olması temenni edilir” biçiminde karşılık vermişti. Bir başkası ise periyodun Cumhurbaşkanı İsmet İnönü’nün 1941 yılında ki söylemidir: “Köy Enstitülerini cumhuriyetin yapıtları ortasında en değerlisi, en sevgilisi sayıyorum. Köy Enstitülerinden yetişen evlatlarımızın muvaffakiyetlerini ömrüm boyunca yakından ve candan takip edeceğim.”
DİYANET AKADEMİSİ KANUNUNA EVET DEMEK YAMAN ÇELİŞKİ
“Size kelam birinci amacımız AKP’nin yamalı bohça haline getirdiği eğitim sistemimizi düzeltmek olacak. Hedefimiz Türkiye’nin çağdaş, laik, bilimsel eğitime bir daha geri dönüşü olacaktır. Diyoruz ki; hem Köy Enstitülerine hayranlık birebir vakitte Diyanet Akademisi Kanununa “evet” demek olmaz. Yaman çelişki diyoruz.”
Hibya Haber Ajansı
Memleket Partisi Genel Lider Vekili Prof. Dr. Gaye Usluer, partisinin genel merkezinde gerçekleştirdiği basın açıklamasında kuruluşunun 82. yıldönümünde Köy Enstitüleri’ni güdeme taşıdı. Usluer, şöyle konuştu.
TÜRK EĞİTİM TARİHİNİN HARİKA MUVAFFAKİYET ÖYKÜSÜ
“Köy Enstitüleri Türk eğitim tarihinin olağanüstü bir muvaffakiyet hikayesidir. Sadece Türkiye’ye ilişkin, Türkiye için özgün bir eğitim projesinden bahsediyoruz. Neredeyse tüm Anadolu’nun okulsuz ve öğretmensiz olduğu bir periyotta Köy Enstitüleri periyodun Cumhurbaşkanı İsmet İnönü’nün himayesinde, Ulusal Eğitim Bakanı Hasan Âli Yücel tarafınca İlköğretim Genel Müdürü İsmail Hakkı Tonguç’un eforlarıyla köylerden ilkokul mezunu zeki çocukların bu okullarda yetiştirildikten daha sonra bir daha köylere giderek öğretmen olarak çalışmaları kanısıyla kuruldular.”
ÜRETİMLE EĞİTİMİ KAYNAŞTIRDILAR
“Köye yönelik planlanan eğitimde, yalnızca “okumaz yazmazlığı” yenmek için değil, köye öğretmen haricinde yararlı eleman yetiştirmek için planlama yapılmıştır. Hedef Türkiye’nin gereksindiği insanı yetiştirmek olmuştur. Mezunların birebir anda hem okul öğretmenleri tıpkı vakitte toplumun eğitmeni olması bekleniyordu. Köy Enstitülerinde öğrenciler aslında kendi okullarını, meskenlerini, kışlalarını, iş yerlerini vb. inşa ettiler. birlikte yaparak ve yaşayarak üretim ile eğitimi kaynaştırdılar.”
İŞ İÇİN İŞ İÇİNDE EĞİTİM
“1940 yılından başlayarak, tarım işlerine elverişli geniş yeri bulunan köylerde yahut onların çabucak yakınlarında Köy Enstitüleri açıldı. Kentlerden uzak lakin tren yollarına yakın tarıma elverişli 21 bölgede köy ilkokullarına öğretmen yetiştirmek üzere açıldılar. Öğretmenler köylülere hem örgün eğitim verecek, okuma yazma ve temel ayrıntıları kazandıracak tıpkı vakitte çağdaş ve ilmi tarım tekniklerini öğretecekti. Kitaba deftere dayalı öğretim yerine iş için, iş ortasında eğitim prensibi tatbik ediliyordu.”
17251 KÖY ÖĞRETMENİ YETİŞTİRDİLER
“Her Köy Enstitüsü’nün kendisine ilişkin tarlaları, bağları, arı kovanları, besi hayvanları, atölyeleri vardı. Derslerin yüzde 50’lik kısmı temel örgün eğitim bahislerini içeriyordu. Geri kalanı ise uygulamalı eğitimdi. Bu okullar Demokrat Parti periyodunda 27 Ocak 1954’te kapatıldı. Kapatıldığı 1954 yılına kadar Köy Enstitülerinde 1.308 bayan ve 15.943 erkek toplam 17.251 köy öğretmeni yetişti.”
HER BİRİNİN BİRER ATATÜRK OLMASI TEMENNİ EDİLDİ
“Köy Enstitülerinin kuramcısı ve uygulayıcısı Tonguç’tur. “İş ortasında, iş aracılığıyla, iş için özgün eğitim anlayışı” dünya eğitim tarihinde hak ettiği yeri almıştır. Hasan Ali Yücel’in dediği üzere, Köy Enstitüleri bizimdir. Bu periyoda ilişkin iki anekdotu sizlerle paylaşmak hatırlatmak istiyorum.
Parlamentoda bütçe görüşmelerinde Milletvekili Emin Sazak’ın “Köylere giden enstitü mezunları kendilerini birer Atatürk zannediyorlar” demesi üzerine Hasan Âli Yücel, “Bu çocukların her birinin birer Atatürk olması temenni edilir” biçiminde karşılık vermişti. Bir başkası ise periyodun Cumhurbaşkanı İsmet İnönü’nün 1941 yılında ki söylemidir: “Köy Enstitülerini cumhuriyetin yapıtları ortasında en değerlisi, en sevgilisi sayıyorum. Köy Enstitülerinden yetişen evlatlarımızın muvaffakiyetlerini ömrüm boyunca yakından ve candan takip edeceğim.”
DİYANET AKADEMİSİ KANUNUNA EVET DEMEK YAMAN ÇELİŞKİ
“Size kelam birinci amacımız AKP’nin yamalı bohça haline getirdiği eğitim sistemimizi düzeltmek olacak. Hedefimiz Türkiye’nin çağdaş, laik, bilimsel eğitime bir daha geri dönüşü olacaktır. Diyoruz ki; hem Köy Enstitülerine hayranlık birebir vakitte Diyanet Akademisi Kanununa “evet” demek olmaz. Yaman çelişki diyoruz.”
Hibya Haber Ajansı