YKS’de barajın kaldırılması ‘stratejik adım’
Gazi Üniversitesi (GÜ) Gazi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Türker Kurt, Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda (YKS) baraj puanlarının kaldırılmasına ilişkin, “Atılan bu adım Kovid-19 daha sonrası sürece üniversitelerimizin fazlaca daha kuvvetli girmesine imkan tanıyan stratejik bir adımdır.” dedi.
Eğitim bilimleri alanında bir oldukca sıralamada son 10 yıldır birinci olan University College London’ın Eğitim Enstitüsüne bağlı Yükseköğretim Araştırmaları Merkezi’nde misafir öğretim üyesi olarak da bakılırsav yapan Kurt, AA muhabirine YKS’de barajının kaldırılmasına ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar tarafınca yapılan açıklamalara bakıldığında, barajın kaldırılmasının temel sebeplerinden birinin öğrenciler üstündeki sınav baskısının kaldırılması olduğunun anlaşıldığını ifade eden Kurt, “Buna ilave olarak, gençlere daha fazla yükseköğretime erişim imkanın sağlanmasının amaçlandığı söylenebilir. Sınav barajının kaldırılmasının belirtilen bu iki hedef açısından ve bunların da ötesinde sağlayacağı katkıları hem kısa vadede aynı zamanda uzun vadede hep beraber nazaranceğiz.” diye konuştu.
Uygulamanın hem dünyadaki aynı zamanda Türkiye’deki yükseköğretim ile alakalı yönelimlerin ve gelişmelerin bir devamı olduğunu dile getiren Kurt, şu biçimde devam etti:
“Yükseköğretime daha fazla öğrenci erişiminin sağlanması yükseköğretimin kitleselleşmesi ile ilişkilidir. Yükseköğretimin kitleselleşmesi ulus devletlerin ortaya çıkmasından daha sonra, yükseköğretimin sadece oldukça az sayıda öğrencinin yer alabileceği seçkinci ve elitist yapısından kurtulup, tüm vatandaşlara eşit olarak yükseköğretime erişim imkanı sağlanması ile mümkün olmuştur. Bu anlamda, genç nüfuslarının yüzde 50’sinden çoksının yükseköğretime erişiminin sağlandığı ülkelerde yükseköğretimin kitleselleştiğini söylemek mümkündür. Bunun ülkelere sağladığı avantaj ise yüksek nitelikli insan kaynağına sahip olmaktır.”
– “Türkiye’de yükseköğretimde kitleselleşme 2000’li senelerdan daha sonra ivme kazandı”
Dünyada yükseköğretimin kitleselleşmesinin 1920’li senelerdan daha sonra ilk zaman içinderda ABD’de başladığının ve bu biçimdece ABD’nin nitelikli insan kaynağı yardımıyla ciddi bir ilerleme kaydettiğinin altını çizen Kurt, 1950’lerden daha sonra da Avrupa’da bu eğilimin başladığını ve Japonya ve Güney Kore gibi başka bazı ülkelerin de bu anlamda ciddi adımlar attığını ve bunun olumlu etkilerinin 1970’li senelerdan itibaren ortaya çıkmaya başladığını söylemiş oldu.
Türkiye’de ise yükseköğretimin kitleselleşmesinin, özellikle 2000’li senelerdan daha sonra yeni üniversiteler açılması ve öğrenci sayılarının artırılmasıyla daha fazla öğrenciye yükseköğretim imkanı sunulmasıyla ivme kazandığına işaret eden Kurt, bu durumun Avrupa Birliği (AB) istatistiklerinde çarpıcı bir biçimde görüldüğünü vurguladı.
EUROSTAT’ın 2011’de deklare ettiğı istatistiklerin AB ve AB aday ülkeleri arasında yükseköğretimdeki öğrenci sayısı en yüksek düzeyde artan ülkenin Türkiye olduğunu gösterdiğini aktaran Kurt, öğrenim ücretlerinin de kaldırılmasıyla dar gelirli ailelerin de yükseköğretime erişimini artırma açısından olağan üstü elverişli koşullar yaratıldığını anlattı. Kurt, toplumdaki yetenek havuzundan üst düzeyde yararlanabilmek adına atılan bu adımların önemli olduğunu ifade etti.
Bu gelişimin sadece nicelikle ilgili olduğu yönünde yapılan yorumlar ya da eleştirilerin de aslında gayet sınırlı ve aceleci olduğuna dikkati çeken Kurt, “Yeni kurulan üniversitelerin, bu üniversitelerde bakılırsav yapan akademik personelin, bu üniversitelerde okuyan öğrencilerin ülke refahına katkısının bir kısmı kısa vadede ortaya çıkmakta iken bir kısmı zaman içinde ortaya çıkacaktır.” dedi.
– “Yerli aşıyı İngiliz televizyonlarında görmek gurur verici”
Doç. Dr. Kurt, misafir öğretim üyesi olarak nazaranv yaptığı için Londra’da bulunduğunu ve İngiliz televizyonlarında Kovid-19 salgını ile ilgili haberler verilirken Erciyes Üniversitesinin yaptığı çalışmalarla Türkiye’nin kendi aşısını geliştirmeyi başaran ülkeler arasına girdiğini ve vatandaşların bu aşı ile aşılanmaya başladığını duymanın gayet gurur verici olduğunu belirterek, “Bu sadece bir örnek, bir ülkede ne kadar oldukca üniversite, ne kadar oldukça bilim insanı ve ne kadar oldukça öğrenci var ise bu tür ilerlemeler o kadar oldukca olacaktır.” ifadesini kullandı.
– “Her önüne gelen değil en yüksek puanları alanlar üniversiteye girecek”
Kurt, YKS’de barajın kaldırılmasının, sınavın kaldırılması gibi lanse edilmesinin, kendi başına doğru bir ifade olmadığı gibi yapılan düzenlemenin neticelerinın doğru algılanmasını da engellediğini söylemiş oldu.
Kaldırılan barajın, gorece daha düşük puanlarla öğrencilerin üniversiteye girmelerine imkan tanıyacağını ama bunun sınava girenler içerisindeki sıralamaya bağlı olduğunu belirten Kurt, şu değerlendirmede bulundu:
“Yani her önüne gelen değil, sınava giren gençler içerisinde en yüksek puanları alanlar üniversiteye girecektir. bu biçimdece öğrencilerin okumak istedikleri bölümlerde öğrenim görme imkanları arttığı gibi öğrenci çekmekte zorlanan bölümlerin de öğrencilerine kavuşma imkanı artacaktır. Hatta bu aslında rakipler arttığı için tüm öğrencileri üniversiteye daha iyi hazırlanmaya da teşvik edici olabilir. Çünkü artık üniversite önündeki engeller giderek azalmakta, üniversiteler toplumun oldukça daha geniş kesimleri için umut olmaktadır.”
Dünyanın gelişmiş yükseköğretim sistemlerine sahip ülkelerine bakıldığında, İngiltere’de veya ABD’de sınava girenlerin büyük çoğunluğunun bir yükseköğretim programına rahatlıkla yerleşebildiğini aktaran Türker Kurt, şunları kaydetti:
“Türkiye’de ise 2,6 milyon adayın sadece 800 bin civarı yerleşiyor. Dünyanın gelişmiş ülkelerindeki yükseköğretime erişim düzeylerine yaklaşmak için halen yükseköğretime erişimin artırılmasına ihtiyaç var. YÖK’ün YKS barajı düzenlemesi bu çerçevede olumlu bir adım olarak değerlendirilebilir. Barajın kaldırılması, ülkemizin yükseköğretimle ilgili uluslararası ve ulusal göstergelerdeki durumunu da iyileştirmek adına olumlu sonuçlar üretme potansiyeline sahiptir.
YKS barajına ilişkin düzenleme Kovid-19 salgını ve onun kararı olarak ortaya çıkan çeşitli niçinlerle üniversite eğitimine erişimin zorlaşması ve azalması sorununun da çözümü için önemli bir adım sağlayacaktır. Salgının etkilerinin azalmaya başladığı bugünlerde gençleri üniversite eğitimine yönlenmelerini teşvik edici bu gibi adımların atılması zaman içindema açısından gayet başarılıdır. Atılan bu adım Kovid-19 daha sonrası sürece üniversitelerimizin oldukça daha kuvvetli girmesine imkan tanıyan stratejik bir adımdır. YKS barajının kaldırılması, Türkiye’nin 2000’li seneler daha sonrasında yükseköğretimin kitleselleşmesine yönelik olarak, yeni üniversiteler açması, öğrenim ücretlerinin kaldırılması ve puanlamadaki adaletsizliklerin giderilmesi gibi attığı fazlaca ciddi adımların bir devamı niteliğindedir.”
Yükseköğretimdeki öğrenci sayısının artmasının, yükseköğretime tahsis edilen finansman kaynağına ve yükseköğretimde istihdam edilen akademik personel ihtiyacının da artması anlamına da geldiğini vurgulayan Kurt, “Bu çerçevede atılacak ilave adımlar ile Türkiye’de yükseköğretimin ülkemizin gelecek vizyonlarına ulaşması için en büyük fırsat kapısını oluşturan yatırım olacaktır.” dedi.
Haber Sitelerinden Alıntı Yapılmıştır.
Gazi Üniversitesi (GÜ) Gazi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Türker Kurt, Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda (YKS) baraj puanlarının kaldırılmasına ilişkin, “Atılan bu adım Kovid-19 daha sonrası sürece üniversitelerimizin fazlaca daha kuvvetli girmesine imkan tanıyan stratejik bir adımdır.” dedi.
Eğitim bilimleri alanında bir oldukca sıralamada son 10 yıldır birinci olan University College London’ın Eğitim Enstitüsüne bağlı Yükseköğretim Araştırmaları Merkezi’nde misafir öğretim üyesi olarak da bakılırsav yapan Kurt, AA muhabirine YKS’de barajının kaldırılmasına ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar tarafınca yapılan açıklamalara bakıldığında, barajın kaldırılmasının temel sebeplerinden birinin öğrenciler üstündeki sınav baskısının kaldırılması olduğunun anlaşıldığını ifade eden Kurt, “Buna ilave olarak, gençlere daha fazla yükseköğretime erişim imkanın sağlanmasının amaçlandığı söylenebilir. Sınav barajının kaldırılmasının belirtilen bu iki hedef açısından ve bunların da ötesinde sağlayacağı katkıları hem kısa vadede aynı zamanda uzun vadede hep beraber nazaranceğiz.” diye konuştu.
Uygulamanın hem dünyadaki aynı zamanda Türkiye’deki yükseköğretim ile alakalı yönelimlerin ve gelişmelerin bir devamı olduğunu dile getiren Kurt, şu biçimde devam etti:
“Yükseköğretime daha fazla öğrenci erişiminin sağlanması yükseköğretimin kitleselleşmesi ile ilişkilidir. Yükseköğretimin kitleselleşmesi ulus devletlerin ortaya çıkmasından daha sonra, yükseköğretimin sadece oldukça az sayıda öğrencinin yer alabileceği seçkinci ve elitist yapısından kurtulup, tüm vatandaşlara eşit olarak yükseköğretime erişim imkanı sağlanması ile mümkün olmuştur. Bu anlamda, genç nüfuslarının yüzde 50’sinden çoksının yükseköğretime erişiminin sağlandığı ülkelerde yükseköğretimin kitleselleştiğini söylemek mümkündür. Bunun ülkelere sağladığı avantaj ise yüksek nitelikli insan kaynağına sahip olmaktır.”
– “Türkiye’de yükseköğretimde kitleselleşme 2000’li senelerdan daha sonra ivme kazandı”
Dünyada yükseköğretimin kitleselleşmesinin 1920’li senelerdan daha sonra ilk zaman içinderda ABD’de başladığının ve bu biçimdece ABD’nin nitelikli insan kaynağı yardımıyla ciddi bir ilerleme kaydettiğinin altını çizen Kurt, 1950’lerden daha sonra da Avrupa’da bu eğilimin başladığını ve Japonya ve Güney Kore gibi başka bazı ülkelerin de bu anlamda ciddi adımlar attığını ve bunun olumlu etkilerinin 1970’li senelerdan itibaren ortaya çıkmaya başladığını söylemiş oldu.
Türkiye’de ise yükseköğretimin kitleselleşmesinin, özellikle 2000’li senelerdan daha sonra yeni üniversiteler açılması ve öğrenci sayılarının artırılmasıyla daha fazla öğrenciye yükseköğretim imkanı sunulmasıyla ivme kazandığına işaret eden Kurt, bu durumun Avrupa Birliği (AB) istatistiklerinde çarpıcı bir biçimde görüldüğünü vurguladı.
EUROSTAT’ın 2011’de deklare ettiğı istatistiklerin AB ve AB aday ülkeleri arasında yükseköğretimdeki öğrenci sayısı en yüksek düzeyde artan ülkenin Türkiye olduğunu gösterdiğini aktaran Kurt, öğrenim ücretlerinin de kaldırılmasıyla dar gelirli ailelerin de yükseköğretime erişimini artırma açısından olağan üstü elverişli koşullar yaratıldığını anlattı. Kurt, toplumdaki yetenek havuzundan üst düzeyde yararlanabilmek adına atılan bu adımların önemli olduğunu ifade etti.
Bu gelişimin sadece nicelikle ilgili olduğu yönünde yapılan yorumlar ya da eleştirilerin de aslında gayet sınırlı ve aceleci olduğuna dikkati çeken Kurt, “Yeni kurulan üniversitelerin, bu üniversitelerde bakılırsav yapan akademik personelin, bu üniversitelerde okuyan öğrencilerin ülke refahına katkısının bir kısmı kısa vadede ortaya çıkmakta iken bir kısmı zaman içinde ortaya çıkacaktır.” dedi.
– “Yerli aşıyı İngiliz televizyonlarında görmek gurur verici”
Doç. Dr. Kurt, misafir öğretim üyesi olarak nazaranv yaptığı için Londra’da bulunduğunu ve İngiliz televizyonlarında Kovid-19 salgını ile ilgili haberler verilirken Erciyes Üniversitesinin yaptığı çalışmalarla Türkiye’nin kendi aşısını geliştirmeyi başaran ülkeler arasına girdiğini ve vatandaşların bu aşı ile aşılanmaya başladığını duymanın gayet gurur verici olduğunu belirterek, “Bu sadece bir örnek, bir ülkede ne kadar oldukca üniversite, ne kadar oldukça bilim insanı ve ne kadar oldukça öğrenci var ise bu tür ilerlemeler o kadar oldukca olacaktır.” ifadesini kullandı.
– “Her önüne gelen değil en yüksek puanları alanlar üniversiteye girecek”
Kurt, YKS’de barajın kaldırılmasının, sınavın kaldırılması gibi lanse edilmesinin, kendi başına doğru bir ifade olmadığı gibi yapılan düzenlemenin neticelerinın doğru algılanmasını da engellediğini söylemiş oldu.
Kaldırılan barajın, gorece daha düşük puanlarla öğrencilerin üniversiteye girmelerine imkan tanıyacağını ama bunun sınava girenler içerisindeki sıralamaya bağlı olduğunu belirten Kurt, şu değerlendirmede bulundu:
“Yani her önüne gelen değil, sınava giren gençler içerisinde en yüksek puanları alanlar üniversiteye girecektir. bu biçimdece öğrencilerin okumak istedikleri bölümlerde öğrenim görme imkanları arttığı gibi öğrenci çekmekte zorlanan bölümlerin de öğrencilerine kavuşma imkanı artacaktır. Hatta bu aslında rakipler arttığı için tüm öğrencileri üniversiteye daha iyi hazırlanmaya da teşvik edici olabilir. Çünkü artık üniversite önündeki engeller giderek azalmakta, üniversiteler toplumun oldukça daha geniş kesimleri için umut olmaktadır.”
Dünyanın gelişmiş yükseköğretim sistemlerine sahip ülkelerine bakıldığında, İngiltere’de veya ABD’de sınava girenlerin büyük çoğunluğunun bir yükseköğretim programına rahatlıkla yerleşebildiğini aktaran Türker Kurt, şunları kaydetti:
“Türkiye’de ise 2,6 milyon adayın sadece 800 bin civarı yerleşiyor. Dünyanın gelişmiş ülkelerindeki yükseköğretime erişim düzeylerine yaklaşmak için halen yükseköğretime erişimin artırılmasına ihtiyaç var. YÖK’ün YKS barajı düzenlemesi bu çerçevede olumlu bir adım olarak değerlendirilebilir. Barajın kaldırılması, ülkemizin yükseköğretimle ilgili uluslararası ve ulusal göstergelerdeki durumunu da iyileştirmek adına olumlu sonuçlar üretme potansiyeline sahiptir.
YKS barajına ilişkin düzenleme Kovid-19 salgını ve onun kararı olarak ortaya çıkan çeşitli niçinlerle üniversite eğitimine erişimin zorlaşması ve azalması sorununun da çözümü için önemli bir adım sağlayacaktır. Salgının etkilerinin azalmaya başladığı bugünlerde gençleri üniversite eğitimine yönlenmelerini teşvik edici bu gibi adımların atılması zaman içindema açısından gayet başarılıdır. Atılan bu adım Kovid-19 daha sonrası sürece üniversitelerimizin oldukça daha kuvvetli girmesine imkan tanıyan stratejik bir adımdır. YKS barajının kaldırılması, Türkiye’nin 2000’li seneler daha sonrasında yükseköğretimin kitleselleşmesine yönelik olarak, yeni üniversiteler açması, öğrenim ücretlerinin kaldırılması ve puanlamadaki adaletsizliklerin giderilmesi gibi attığı fazlaca ciddi adımların bir devamı niteliğindedir.”
Yükseköğretimdeki öğrenci sayısının artmasının, yükseköğretime tahsis edilen finansman kaynağına ve yükseköğretimde istihdam edilen akademik personel ihtiyacının da artması anlamına da geldiğini vurgulayan Kurt, “Bu çerçevede atılacak ilave adımlar ile Türkiye’de yükseköğretimin ülkemizin gelecek vizyonlarına ulaşması için en büyük fırsat kapısını oluşturan yatırım olacaktır.” dedi.
Haber Sitelerinden Alıntı Yapılmıştır.